POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA. CUENTOS Y DISCAPACIDAD 4

       POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA
       Jérôme Ruillier
       Editorial Juventud, 2005

Supongo que muchas/os ya conoceis este libro. Es genial para trabajar discapacidad, discriminación y para explicar el concepto de barreras arquitectónicas. 
Un cuadradito juega con sus amigos redonditos, pero cuando quieren entrar en la casa redonda cuadradito no puede entrar por cuatro esquinitas de nada… Todos juntos tendrán que encontrar una solución para que cuadradito no quede fuera.

Os pongo también un par de enlaces de you tube. En el primero narran el cuento, ideal para trabajar con los más pequeños/as en la pizarra digital. En el segundo os paso una esperiencia en un IES en  la que dramatizan el cuento.
¡¡ESPERO QUE OS GUSTEN!!
               

                Vídeo del cuento
                 Experiencia en un IES

NÚMEROS PARES, IMPARES E IDIOTAS. CUENTOS SOBRE DISCAPACIDAD 3.

Hoy no toca cuento en You Tube, sino un libro bastante especial y que les interesará mucho a las maestras y maestros de Primaria, Educación Especial, PT  y AL. Se titula NÚMERO PARES, IMPARES E IDIOTAS y es genial para trabajar en clase tanto las matemáticas como los valores. Tiene varios cuentos cortos que explican de manera divertida la descomposición, la suma, la resta… y que trata temas tan variados como la discapacidad, la marginación, la intolerancia, el holocáusto naci… Si os gusta trabajar de forma globalizada podréis utilizar este libro para las áreas de lengua, matemáticas, conocimiento, y para educación en valores.
No os perdais el cuento sobre discapacidad “El caso del número discapacitado”, donde un Siete y una Sieta tiene un bebé Seis, según el médico un niño discapacitado… pero menos mal que andaban por ahí un Nueve y una Nueva, que tuvieron un hijo Ocho y le explican a todo el mundo que su hijo es perfectamente normal, que simplemente es un Ocho, y que sólo si le obligan a portarse como un Nueve será discapacitado.

Este cuento lo trabajamos en el seminario de biblioteca y tenemos preparadas actividades de comprensión lectora, expresión escrita y preguntas de reflexión. Si alguien las quiere que ponga un comentario con su mail y se las mando.

MI HERMANITO DE LA LUNA. CUENTOS SOBRE DISCAPACIDAD 2


En nuestra semana sobre discapacidad…

Aquí os pongo otro precioso cuento, que se puede ver en you tube, y explica el autismo. Una niña explica la historia de su hermanito, que está un poco en la luna. Es ideal para trabajar en el aula y explicar a los niños y niñas de primaria las características del autismo. Es una historia muy dulce, contada de una forma preciosa. ¡¡¡Espero que se os ocurran muchas cosas que hacer con este cuento!!!

 MI HERMANITO DE LA LUNA

CUENTO PARA TRABAJAR LA DISCAPACIDAD O EL AUTISMO

“EL CAZO DE LORENZO” es un cuento genial, sencillo y fácil de entender, que explica el hándicap de un niño con discapacidad, y cómo se puede tratar de convertir ese problema en algo único y especial.
Aquí os pongo un vídeo, pero también lo podéis encontrar para descargar en pdf o comprar en alguna librería (desde hace unos meses está editado).
Mañana otro cuento precioso sobre discapacidad…

MATERIAL PARA TRABAJAR COEDUCACIÓN POR ÁREAS

Esta semana publicaron en Educastur este material, realizado por el Instituto Asturiano de la Mujer. Trabaja las áreas de Educación Física, Artística, Conocimiento del Medio, Lengua y Matemátivas.

   
       Yo cuento, tu pintas, ella suma

Para descargarlo pincha debajo de la imagen. Incluye varios cuentos y actividades para trabajarlo, además tiene muchas ilustraciones y es un material entretenido y variado. ¡¡A VER SI OS GUSTA!!

LIBROS PARA COMBINAR, LEER SIN MIRAR, JUGAR, HABLAR Y CREAR

Ayer por la tarde encontré una colección genial de libros con los siguientes títulos:

JUEGO DE LAS COMBINACIONES
JUEGO DE LAS DIFERENCIAS
JUEGO DE COMPONER ARTE
JUEGO DE LOS COLORES
JUEGO DE LEER A CIEGAS…

Son geniales para utilizar en clase y realizar actividades con ellos. El de componer arte y El Juego de los colores se puede utilizar para hacer un cuadro y copiarlo o modificarlo, también para trabajar la abstracción dando sentido a lo que salga.
El de las diferencias y combinaciones es ideal para trabajar el lenguaje oral y la descripción.
EL Juego de leer a ciegas, creo que lo dice todo con su nombre. No solo se puede utilizar para sensibilizar a los niños y niñas sobre las formas de leer y de reconocer las cosas que utilizan las personas con discapacidad visual, sino también para trabajar la atención y desarrollar un sentido muchas veces olvidado, el tacto.

VAMOS, QUE ESTOS LIBROS SON GENIALES Y ¡¡¡ ENCIMA MUY BARATINOS!!!
Los publica la editorial PHAIDON y soon una creación de TULLET, no le perdais de vista, está haciendo cosas muy interesantes!!!

FELICES VACACIONES A TODAS MIS NIÑAS Y NIÑOS

Os echaré de menos elementillos…



¡¡¡Y no olvidéis leer en verano!!! Nos vemos en septiembre

ARTE Y LITERATURA INFANTIL

Son muchas las formas de acercar el arte a los niños… las maestras/os de infantil seguro que están de acuerdo conmigo….
Pero como este Blog va de cuentos… pues aquí os pongo un par de ideas para poder trabajar la pintura a través de la Literatura Infantil.
El primer libro es muy original y sirve para trabajar mil cosas: Los números (del 1 al 10 si lo adaptamos un poco), el autoconcepto positivo, la tolerancia y respeto por la diferencias individuales… y por supuesto EL ARTE… Vamos, toda una joya de cuento. Se titula: ¡QUÉ TELA MÁS DISPAREJA! Trata de una arañita que se cree un desastre porque en vez de telas de araña cuadriculadas, le salen obras de arte. Da un repaso por la pintura tradicional y contemporánea. Es ideal para trabajar un proyecto sobre pintura en infantil o primer ciclo de primaria, puesto que da pie a conocer pintores y obras.

El otro cuento que recomiendo es “Descubriendo a Klimt, ¿Mami duermes?”, y es que no lo puedo evitar, adoro a Klimt, por ello, en cuanto me enteré de la existencia de este cuento me entró la imperiosa necesidad de comprarlo (¡¡y todavía estoy en ello, a ver si lo encuentro pronto!!)… Dentro los niños/as pueden conocer varios cuadros del pintor a la vez que disfrutan del cuento.
Espero que estos ejemplos os sirvan para llenaros de ideas con las que trabajar en las aulas o disfrutar en casa con vuestros hijos/as… ¡¡INCORPORA EL ARTE A TU VIDA COTIDIANA!! Como decía la BAUHAUS

POESÍA DIVERTIDA

Si eres de los que tienen la extraña creencia de que la poesía es aburrida… ¡¡NO DEJES DE LEER ESTE LIBRO!!… Si es con niños y niñas delante mejor…

Un libro que se volvió tonto de estar tanto tiempo cerrado, ¡pobrecito!. Gallos veleta, sirenas lloronas, escarabajos enamorados… Está lleno de palabras, rimas, ritmos… muy divertidos y que ayudarán a desarrollar la memoria auditiva y el lenguaje oral de los más pequeños/as. Es una buena forma de acercar a los niños y niñas a un género, la poesía, muy olvidado por los maestros/as.
La autora es Beatriz Giménez de Ory y está ilustrado por Paloma Valdivia. Es de la editorial Faktoría K de Libros.

CUENTOS COEDUCATIVOS… SIETE ROMPECUENTOS

Aquí os dejo otro material estupendo para trabajar con cuentos, bueno, con rompecuentos… (PINCHAR EN EL LINK, NO EN LA IMAGEN)

SIETE ROMPECUENTOS  http://educarenigualdad.org/siete-rompecuentos-para-siete-noches-guia-didactica-para-una-educacion-no-sexista-dirigida-a-madres-y-padres

Son perfectos para trabajar coeducación y dar a entender a los niños y niñas, que los roles que nos venden en los cuentos clásicos no tienen porqué ser los únicos.

Os pongo los títulos para que os entren las ganas de leérselos a vuestros alumnos/as, hijos/as, hermanas/os… o símplemente disfrutar con ellos.

La Princesa Carlota y su dragón mascota.
El Lobito Caperucito
La Bella Bestia
El Príncipe Ceniciento
Tarzana
Blancanieves y los siete alienígenas
Buba, el dragón mascota de la Princesa Carlota.

Papás y mamás… el documento empieza con una guía explicando la importancia de renovar los clásicos, ¡¡es apta para todas las familias!! animáos.